واقع التكوين الجامعي في الجزائر من خلا ل مخرجاته في سوق العمل رؤية تقويمية

1-/ توطيد العلاقة بين المؤسسات المهنية والاقتصادية والتربوية-من خلال إبرام اتفاقيات-

2-/ تكوين الأستاذ الجامعي باستحداث دورات تكوينية حول نظام ل.م.د ومتطلباته وكل ما يساعد على تحسين أدائه.

3-/ تسهيل مهام الأستاذ الجامعي بتوفير كل المستلزمات العلمية والمعلوماتية في مكان عمله.

4- تكثيف الأيام الدراسية والإعلامية للطلبة.

5-/ تفعيل دور فرقة التكوين في تحسين مستوى الطلبة وتوجيههم من خلال جلسات بيداغوجية.

6-/ مساعدة ومرافقة الطلبة في التربصات الميدانية مع تكثيفها واحتسابها كمقياس ضمن المقرر الدراسي.

7-/ برمجة دورات تقييمية للموسم الجامعي على مستوى الفروع في بداية و نهاية كل موسم جامعي.

8-/ إنشاء خلية جودة التعليم العالي بالجامعة

9-/ إنشاء ميدان علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا مع توحيد المقاييس في الجذوع المشتركة على المستوى الوطني.

10-/ ترقية قسم علم النفس إلى مصاف معهد أو كلية قصد تحسين التكوين القاعدي للطلبة.

11-/ تدعيم فروع علم النفس وعلوم التربية بمخبر بيداغوجي يظم الاختبارات والمقاييس والمجسمات

12-/ الاستفادة من خبرات الأساتذة الزائرين الدوليين والوطنيين.

13-/ الاستفادة من التجارب العالمية في مجال التكوين و البحث العلمي

14-/ يرقى هذا الملتقى إلى مصف ملتقى دولي مستقبلا للاستفادة من الخبرات العالمية وعليه رفعت الجلسة في نفس اليوم والتاريخ