قسم علم النفس
تعريــــف بالقســــــم افتتح قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا، خلال الموسم الجامعي 2000/2001، بموجب القرار وزاري رقم 392/2000 بتاريخ 08/08/2000،
يقع القسم حاليا بوسط جامعة المسيلة عمارة k ، وهو قسم ينتمي إلى كلية الآداب والعلوم الاجتماعية. يعتمد التكوين بالقسم المدى الطويل ليسانس
نظام كلاسيكي، وقد شرع خلال الموسم الجامعي2008/2009 تطبيق تكوين الطلبة في النظام الجديد ل.م.د L.M.D . أولا : التكوين الكلاسيكي يعتمد تكوين طويل المدى أربع سنوات منها سنة ضمن الجذع المشترك لعلم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا، ثم يختار الطالب أحدى الجذوع المشتركة
لمواصلة دراسته بالسنة الثانية والمتمثلة في:
1-/ الجذع المشترك علم النفس.
2-/ الجذع المشترك علوم التربية.
3-/ الجذع المشترك أرطفونيا.
وبعد أن يختار الطالب إحدى الفروع السابقة الذكر، والتي يتوفر منها الجذع المشترك علوم التربية بالقسم حاليا وهذا نتيجة العجز المسجل على مستوى التأطير
، ينتقل إلى السنة الثالثة ثم الرابعة ويختار أحد التخصصات المتوفرة حاليا بالقسم وهي:
1-/ تخصص الإرشاد والتوجيه.
2-/ تخصص التعليم المكيف والتربية العلاجية.
3-/تخصص التكوين والتسيير بقطاع التربية.
والجداول الوالية توضح كل ما يتعلق بالجذع المشترك والتخصصات المتوفرة بالقسم لفرع علوم التربية وكذا الحجم الساعي للمحاضرات والحصص التطبيقية ومعاملات المقاييس. مقاييس الدراسة للسنة الأولى جذع مشترك علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 02 | 1:30 | 1:30 | مدخل إلي علم النفس | | 02 | 1:30 | 1:30 | مدخل إلي علوم التربية | | 02 | 1:30 | 1:30 | مدخل إلى الأرطفونيا | | 02 | 1:30 | 1:30 | علم النفس الاجتماعي | | 02 | 1:30 | 1:30 | الانثروبولوجيا | | 02 | 1:30 | 1:30 | المنهجية | | 02 | 1:30 | 1:30 | الإحصاء | | 01 | 1:30 | | لغة أجنبية | | 15 | 10:30 | 12:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الثانية جذع مشترك علوم التربية | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 02 | 1:30 | 1:30 | علم النفس التربوي | | 02 | 1:30 | 1:30 | القياس في التربية | | 02 | 1:30 | 1:30 | مناهج البحث في التربية | | 02 | 1:30 | 1:30 | علم نفس الطفل المراهق | | 02 | 1:30 | 1:30 | البيولوجيا | | 02 | 1:30 | 1:30 | تطور الفكر التربوي | | 01 | 1:30 | | لغة أجنبية | | 15 | 10:30 | 10:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علوم التربية / تخصص الإرشاد والتوجيه | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 03 | 1:30 | 03:00 | التوجيه والإرشاد: مفاهيم ونظريات | | 03 | 1:30 | 1:30 | القياس النفس وبناء الاختبارات | | 01 | 1:30 | 1:30 | علم النفس الاجتماعي التربوي | | 01 | 1:30 | 1:30 | المعلوماتية والتربية | | 01 | 1:30 | 1:30 | البحث التربوي | | 02 | 1:30 | 1:30 | خصائص التعليم في الجزائر | | 01 | 1:30 | | لغة أجنبية | | 12 | 09:00 | 12:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الرابعة فرع علوم التربية/ تخصص الإرشاد والتوجيه | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 02 | 1:30 | 1:30 | تقنيات الفحص والكشف | | 02 | 1:30 | 1:30 | التأخر المدرسي وطرق علاجه | | 01 | | 1:30 | التشريع والتنظيم المدرسي | | 02 | 1:30 | 1:30 | خصائص المتعلم ومشكلات التعليم | | 02 | 1:30 | 03:00 | سيكولوجية الاضطرابات | | 03 | | | التربص ومذكرة التخرج | | 12 | 06:00 | 09:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علوم التربية / تخصص التعليم المكيف والتربية العلاجية | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 02 | 1:30 | 3:00 | علم النفس المرضي للطفل المراهق | | 02 | 1:30 | 1:30 | خصائص المتعلم ومشكلات التعليم | | 03 | 1:30 | 1:30 | الاختبارات النفسية والعقلية | | 01 | 1:30 | 1:30 | المعلوماتية والتربية | | 03 | 1:30 | 3:00 | سيكولوجية الاضطرابات | | 02 | 1:30 | 1:30 | التربية الخاصة 1 | | 01 | 1:30 | | لغة أجنبية | | 14 | 10:30 | 12:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الرابعة فرع علوم التربية/ تخصص التعليم المكيف والتربية العلاجية | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 02 | 1:30 | 1:30 | التربية الخاصة 2 | | 03 | 1:30 | 03 | المناهج الدراسة والتربية الخاصة | | 03 | 1:30 | 03 | التكيف الاجتماعي | | 02 | 1:30 | 1:30 | البحث التربوي في التربية الخاصة | | 03 | | | التربص ومذكرة التخرج | | 13 | 06:00 | 09:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علوم التربية / تخصص التكوين والتسيير بقطاع التربية | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 03 | 1:30 | 1:30 | فلسفة التربية | | 03 | 1:30 | 1:30 | خصائص التعليم في الجزائر | | 02 | 1:30 | 1:30 | المعلوماتية والتربية | | 02 | 1:30 | 1:30 | تقنيات إعداد وتنفيذ البحث التربوي | | 03 | 1:30 | 3:00 | مدخل إلي علم الإدارة والتسيير | | 02 | 1:30 | 1:30 | خصائص المتعلم ومشكلات التعليم | | 03 | 1:30 | 3:00 | اقتصادية التربية | | 01 | 1:30 | | لغة أجنبية | | 12 | 13:30 | 19:00 | المجموع |
مقاييس الدراسة للسنة الرابعة فرع علوم التربية/ تخصص التكوين والتسيير بقطاع التربية | المعـــامل | الحجم الساعي الأسبوعي | المقــــــــــاييس | | تطبيـــق | محــاضرة | | 03 | 1:30 | 03 | تعليمة المواد العلمية والإنسانية | | 03 | 1:30 | 03 | القيادة التربوية والتنشيط | | 03 | 1:30 | 1:30 | العملية التعليمية ومكوناتها | | 03 | 1:30 | 1:30 | السياسة التربوية | | 03 | | | التربص ومذكرة التخرج | | 15 | 06:00 | 09:00 | المجموع |
ثانيا :
التكوين في النظام الجديد ل.م.د
شرع في تطبيق النظام الجديد خلال الموسم الجامعي 2008/2009 بفتح فرع علم النفس بالسنة الثانية ومنه ينتقل الطالب إلى السنة الثالثة ليختار أحد التخصصات المتوفرة حاليا بالقسم وهي:
1-/ تخصص علم النفس العيادي.
2-/ علم النفس العمل والتنظيم.
يعتمد التكوين في نظام ل.م.د على مجموع الأرصدة ونظام السداسيات، يجب على الطالب الحصول على رصيد يقدر بـ:180 حتى يتمكن
من الحصول على الليسانس.
والجداول الوالية توضح كل ما يتعلق بفرع علم النفس والتخصصات المتوفرة بالقسم، وكذا الحجم الساعي ومجموع الأرصدة الخاصة بالمقاييس.
مقاييس الدراسة للسنة الثانية فرع علم النفس - السداسي الثالث-ل.م.د / L.M.D | الأرصدة | الحجم الساعي | المقياس | | 20 | وحدة التعليم الأساسي | | 5 | 54 حجم ساعي | علم النفس النمو-1 | | 5 | 54 حجم ساعي | القياس النفسي وبناء الاختبارات | | 5 | 54 حجم ساعي | علم النفس الفسيولوجي | | 5 | 54 حجم ساعي | الشخصية | | 7 | وحدة التعليم الاستكشافي | | 2 | 27 حجم ساعي | فلسفة العلوم -1- | | 2 | 27 حجم ساعي | إحصاء استدلالي رياضي-1- | | 3 | 27 حجم ساعي | علم النفس الاجتماعي | | 1 | وحدة المنهجية | | 1 | 27 حجم ساعي | منهجية وتقنيات البحث -1- | | 2 | وحدة الثقافة العامة | | 1 | 27 حجم ساعي | تكنولوجيا الاتصال والمعلومات والتوثيق | | 1 | 27 حجم ساعي | لغة أجنبية -1- | | 30 | 378 | المجمـــــــــــــــــــــــوع |
مقاييس الدراسة للسنة الثانية فرع علم النفس - السداسي الرابع-ل.م.د / L.M.D | الأرصدة | الحجم الساعي | المقياس | | 20 | وحدة التعليم الأساسي | | 5 | 54 حجم ساعي | علم النفس النمو-2 | | 5 | 54 حجم ساعي | القياس النفسي وبناء الاختبارات | | 5 | 54 حجم ساعي | مدخل إلى علم النفس المعرفي | | 5 | 54 حجم ساعي | مدخل إلى علم النفس المرضي | | 7 | وحدة التعليم الاستكشافي | | 2 | 27 حجم ساعي | فلسفة العلوم -2- | | 2 | 27 حجم ساعي | إحصاء استدلالي رياضي-2- | | 3 | 27 حجم ساعي | مدخل إلى علم النفس التنظيمي | | 1 | وحدة المنهجية | | 1 | 27 حجم ساعي | منهجية وتقنيات البحث -2- | | 2 | وحدة الثقافة العامة | | 1 | 27 حجم ساعي | تكنولوجيا الاتصال والمعلومات والتوثيق-2- | | 1 | 27 حجم ساعي | لغة أجنبية -2- | | 30 | 378 | المجمـــــــــــــــــــــــوع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علم النفس/ تخصص علم النفس العيادي - السداسي الخامس-ل.م.د / L.M.D | الأرصدة | الحجم الساعي | المقياس | | 29 | وحدة التعليم الأساسي | | 5 | 54 حجم ساعي | إضطرابات النمو الحسي الحركي | | 5 | 54 حجم ساعي | الاضطرابات النفسية | | 5 | 54 حجم ساعي | الاضطرابات السايكوسوماتية | | 5 | 54 حجم ساعي | إضطرابات الجهاز العصبي والحواس | | 5 | 54 حجم ساعي | علم النفس المرضي للطفل والمراهق | | 4 | 54 حجم ساعي | علم النفس المرضي للراشد | | 1 | وحدة الثقافة العامة | | 1 | 27 حجم ساعي | لغة أجنبية | | 30 | 342 ساعة | المجمـــــــــــــــــــــــوع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علم النفس/ تخصص علم النفس العيادي - السداسي السادس-ل.م.د / L.M.D | الأرصدة | الحجم الساعي | المقياس | | 30 | وحدة التعليم الأساسي | | 6 | 54 حجم ساعي | الاضطرابات اللغة والنطق | | 6 | 54 حجم ساعي | العلاج النفسي | | 6 | 54 حجم ساعي | علم النفس الإجرام والانحراف | | 5 | | وحدة المنهجية V | | 3 | 36 حجم ساعي | تربص وكتابة تقرير البحث | | 2 | 327حجم ساعي | منهج البحث في علم النفس العيادي | | 1 | وحدة الثقافة العامةV | | 1 | 27 حجم ساعي | لغة أجنبية | | 30 | 342 ساعة | المجمـــــــــــــــــــــــوع |
مقاييس الدراسة للسنة الثالثة فرع علم النفس/ تخصص علم النفس العمل والتنظيم - السداسي الخامس-ل.م.د / L.M.D | الأرصدة | الحجم الساعي | المقياس | | 26 | وحدة التعليم الأساسيV | | 5 | 54 حجم ساعي | ميادين علم النفس التنظيمي | | 6 | 54 حجم ساعي | التوجيه والانتقاء والإرشاد المهني | | 5 | 54 حجم ساعي | تحليل الفرد وتحليل العمل | | 5 | 54 حجم ساعي | السلوك التنظيمي | | 5 | 54 حجم ساعي | الارغنوميا التصميمية والمعرفية | | 3 | | وحدة المنهجية V | | 3 | 27 حجم ساعي | منهجية البحث في علم النفس التنظيمي | | 1 | وحدة الثقافة العامة | | 1 | 27 حجم ساعي | لغة أجنبية | | 30 | 324 ساعة | المجمـــــــــــــــــــــــوع |
لتتبع باقي محتوى قسم علم النفس و علوم التربية و الارطوفونيا...
|
قسم علم النفس
تابع قسم .ع.النفس 
