CRAFE Carnet de Référence Adéquation Formation-Emploi
| Code du métier/emploi: A 1701 |
| Appellation principale: Ingénierie et assistance technique en agriculture et environnement |
| Autres appellations : | |
| – Agroéconomiste – Animateur communal de vulgarisation – Bio-ingénieur – Chargé de mission en agriculture – Chargé de recherche en agriculture – Chargé d’études agricoles – Chargé d’études économiques en agriculture – Chargé d’études en développement agricole – Chargé d’études en développement rural – Chargé d’études environnement – Conservateur principal en agriculture – Expérimentateur en agriculture – Expert agricole et foncier – Expert cynégétique – Expert en aquaculture |
– Ingénieur agronome – Ingénieur arboricole – Ingénieur d’aménagement rural – Ingénieur d’application agricole – Ingénieur des forêts – Ingénieur du génie rural – Ingénieur en expérimentation animale – Ingénieur en expérimentation végétale – Ingénieur en irrigation agricole – Ingénieur en technologie alimentaire – Ingénieur forestier – Ingénieur halieute – Ingénieur horticole – Ingénieur paysagiste |
| NAME : |
Code métier : A 1701
Famille de métier / Fiche: Ingénierie et assistance technique en agriculture et environnement
Domaine 7: Etudes et assistance technique agricole
Secteur A : AGRICULTURE ET PECHE
| Définition du métier/emploi: |
| Mène des actions d’accompagnement, montage et suivi de projets dans le domaine agricole (aménagement rural, développement et protection de la nature, élevage, maîtrise des ressources naturelles, …) dans un objectif d’amélioration de qualité des produits, accroissement des rendements, … selon la réglementation environnementale. Peut apporter des conseils techniques selon la spécialisation (adaptation des cultures, réduction des risques sanitaires, sélection des animaux, fertilisation, conservation des sols, …). Peut coordonner l’activité d’une équipe. |
| Accès à l’emploi/ métier : |
| Cet emploi/ métier est accessible avec un diplôme de Master BAC + 5 en agronomie, environnement, Ecologie des milieu naturels, Ecologie des zones arides et semi arides, Ecologie urbaine, Production et nutrition animale, Production végétale, Protection des végétaux , Science du sol,… La pratique d’une langue étrangère peut être requise. L’accès à certains corps de techniciens se fait par voie de concours. |
| Conditions d’exercice du métier : |
| L’activité de cet emploi /métier s’exerce au sein de l’administration (ministères, wilayas, …), bureaux d’études ou d’exploitations agricoles en contact avec de multiples interlocuteurs. L’activité varie selon le secteur (environnement, élevage, …) ou le type de structure (ferme pilote, organisme public, …). Elle peut nécessiter des déplacements. Elle peut s’exercer les weekends, jours fériés et être soumise à des astreintes. Le port d’équipement de protection stériles (masque, gants, …) peut être exigé. |
| Lieu de travail : |
– Bureau d’études et conseils agricoles et environnement
– Conservation des forêts
– Ferme pilote
– Collectivité locale
– Service déconcentré de l’Etat
– Institut Technique de l’Agriculture
| Les Activités : | |||||||
| Activité 1 :
Réaliser des diagnostics ou évaluations selon le secteur (protection de l’environnement, élevage, agriculture, eau, …) et identifier des axes d’amélioration (organisationnels, réglementaires, …)
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Activité 2 :
Réaliser le suivi ou la planification de programmes de développement agricole (amélioration de la production, stockage, conservation des produits, …)
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Activité 3:
Organiser et conduire des réunions d’information ou de sensibilisation auprès de professionnels ou d’exploitants agricoles |
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| Activité 4:
Conseiller ou apporter un appui technique aux professionnels ou exploitants agricoles sur des dossiers techniques (installation, certification, introduction de nouvelles productions, nouveaux débouchés, …) |
Activité 5:
Etablir les comptes rendus d’interventions, renseigner les supports de suivi d’activité et les transmettre aux services concernés |
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| Les tâches : | |||||||
| Tâches 1 :
Conduire un projet dans un domaine : Agriculture Aquaculture Développement ruraléquipement rural Élevage Irrigation/gestion de l’eau Protection de l’environnement Sylviculture |
Tâches 2 :
Mener des expérimentations (en laboratoire, sur site, …) ou travaux de recherche (fondamentale, appliquée, …) selon des programmes de développement ou commandes (industrie, universités, organismes professionnels, …) |
Tâches 3 :
Effectuer des prélèvements, (eau, sol, plantes, …) et en contrôler la conformité selon les réglementations (sanitaire, environnementale, …) |
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| Tâches 4 : Elaborer ou répondre à des appels d’offres (niveau local, national, international, …) |
Tâches 5 : Coordonner l’activité d’une équipe |
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| Compétences : |
| Savoir : | |
| Les connaissances de base | Les connaissances spécifiques |
| – Agronomie – Hydrobiologie – Toxicologie – Botanique – Climatologie – Ecologie – Economie sociale – Economie du développement durable – Caractéristiques des écosystèmes – Normes environnementales – Prévention des risques environnementaux – Génie rural – Production animale – Techniques culturales – Droit rural – Gestion de projet – Logiciels de gestion de base de données – Réglementation phytosanitaire |
– Code des marchés publics – Bonnes Pratiques Agricoles (BPA) – Techniques pédagogiques – Analyse du Cycle de Vie – ACV des produits – Analyse physico-chimique environnementale – Audit environnemental |
| Savoir-faire | |
| Les pratiques de base | Les pratiques spécifiques |
| – Définir un avant-projet – Identifier les thèmes de projets de recherche en fonction des évolutions du secteur – Définir la faisabilité et la rentabilité d’un projet – Planifier les étapes d’un projet – Déterminer des protocoles d’expérimentation – Assister techniquement une collectivité, un industriel – Mener des études et expérimentations à des fins d’innovation – Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires aux élus, institutionnels, organismes et leur apporter un appui technique – Suivre la mise en oeuvre d’actions de prévention des risques – Préconiser des mesures environnementales – Etablir un rapport d’étude – Etablir un rapport de recherche |
– Procéder à des études/expérimentations – Réaliser des mesures – Réaliser des observations – Réaliser un prélèvement – Suivre un appel d’offres – Vérifier la conformité d’une réalisation avec un cahier des charges – Lancer un appel d’offre – Définir une thématique pour un évènement professionnel – Organiser un évènement professionnel – Sensibiliser un public non averti – Former un public – Identifier des risques financiers liés à un projet – Réaliser une étude d’impact environnemental – Élaborer une cartographie des risques – Établir un protocole de sécurité – Evaluer l’impact de projets d’aménagement (parc éolien, voie ferroviaire, …) sur la faune et la flore et préconiser les solutions adaptées à la préservation de la biodiversité – Identifier des risques environnementaux liés à un projet agricole – Concevoir un programme de formation – Mettre en place des actions de formation – Identifier un partenariat potentiel – Développer un partenariat de recherche avec des acteur locaux – Coordonner l’activité d’une équipe |
| SAVOIR-ETRE : | |
| Les attitudes de bases | Les attitudes spécifiques |
| – la communication – L’organisation – le travail en équipe – les compétences sociales – l’adaptabilité |
– la pensée critique – la créativité – la communication interpersonnelle – la personnalité amicale – toujours ponctuel |
