مقالة علمية :School life is part of the student’s social life, but it is linked to a limited school space regulated by laws, legislation and educational philosophy that accurately controls relations and the roles of actors, and this life reflects the interaction that occurs in society from attitudes, behaviors, production of values and exchange of knowledge and experiences

الحياة المدرسية هي جزء من الحياة الاجتماعية للتلميذ، لكنها مرتبطة بفضاء مدرسي محدود تنظمها قوانين وتشريعات وفلسفة تربوية تضبط العلاقات وأدوار الفاعلين بدقة، وتعكس هذه الحياة ما يحدث من تفاعل في المجتمع من مواقف وسلوكات وإنتاج للقيم وتبادل للمعارف والخبرات. ونحاول من خلال هذا العمل تقديم قراءة سوسيولوجية لواقع الحياة المدرسية في الجزائر من خلال مؤشرات تعكس مدى قدرة المدرسة بمختلف فعاليتها على تنشيط الحياة المدرسية وجعلها مفعمة بالحيوية والنشاط والسعادة. ونحاول أن نجيب عن تساؤل رئيس مفاده هل أزمة الحياة المدرسية تعود للفلسفة التربوية التي تنطلق منها. أم أنها أزمة تتعلق بالواقع التربوي بكل ما يحمله من تفاعلات وتجاذبات كحقل للصراع؟